周夏岚老师《体育运动中的功能性训练》读后感：深入解析鲍爷的训练哲学鲍爷的训练哲学不仅仅是对功能性训练的深刻理解，更是一种对运动员全面发展的追求。在他的训练体系中，个性化训练占据了举足轻重的地位。鲍爷还非常注重训练与恢复的平衡。鲍爷对现代体能训练的影响，他的成功案例和丰硕成果，激励着更多的教练和运动员去探索和实践这些先进的训练方法。展望未来，鲍爷的训练理念和哲学将继续在体能训练领域发挥重要作用。随着科技的不断进步和人们对健康、运动认识的不断提高，功能性训练和个性化训练等先进训练方法将得到更广泛的应用和推广。
张议丹《且行且思且探索的体育教育》读后感：能帮助我们进一步认识如何进行教学设计；课堂教学要做到活动创新、提问有效、评价到位、内容合理；能让我们吸取很多有效的教学思路；教学评价是体育教学和实现课程目标的重要组成部分；成为全面发展的体育老师；将学校体育工作视为一个复杂而精细的生态系统，从整体性视角出发进行深度思考与全面实践，是提升教育质量、促进学生全面发展的关键路径。在这一过程中，“大课间活动”与“运动训练”作为两大核心环节，其精致化改造不仅关乎学生体质健康的直接提升，也深刻影响着学校体育文化的塑造与学术研究的深化。
张雪飞老师研读《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》读后感：课堂不再是教师的个人表演舞台，而是教师和学生互动的舞台。对学生健康、行为习惯、意识精神等的培养尤为重要，体育课堂不仅仅是动作技术的教学，也有健康知识、行为习惯、体育精神品质等的培养，这也是对新课标体育核心素养的一个体现。课程设计要遵循学生的身心发展特点，合理的安排课堂内容以及运动负荷量和强度。变革评价体系，转变评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提升和改进教学实践的功效。
秦鑫兴《上课的门道》读后感：《上课的门道》一书为我打开了一扇通向高效体育教学的大门。它不仅让我对体育教学的理解更加深入和全面，也让我在实践中找到了更加科学有效的教学方法和策略。我相信在未来的教学工作中我会更加注重课标的学习和理解、细节的把握和关注、困惑的解答和特性的了解以及现代信息技术的应用和创新。同时我也期待有更多的像《上课的门道》这样的专业著作出现为广大体育教师提供更多的理论指导和实践帮助共同推动体育教育事业的发展。
杨旭老师《观爱有痕 行无痕——一个体育人的五十年》读后感：每个人在教学中都会有自己的特点和长处，有些人比较重视在教学中不断总结，提炼、发扬、强化自己的优势和特长，久而久之就形成了自己的特点和风格。董老师风格为激情，活力、语言、忘我、幽默，形成了“严、实、趣、乐、活”。年轻教师，也应该向董老师学习， 找到自己的风格特点，不断提高自己的业务能力。好几次有幸聆听过董老师对体育课堂的讲座，董老师用风趣幽默，又不失实用的教诲了我们如何提高课堂效率董老师说，要做到（三有）有趣、有得、有助和（三声）有笑声、有掌声、有回声。一件事要热爱它，钻研他，学习他，才会有收获。
蔡国平老师读《做一个学生喜欢的老师》有感：每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但是，要老师喜欢每位学生，难;可是，如果像美国教育家托德·威特克尔说的,“做出喜欢他的样子"，则比较容易。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。其实，做出喜欢学生的样子，很简单，一个微笑、一个动作、一句话、一桩小事等，就是这么一堆近乎琐碎的“喜欢学生的行为"，赢得了学生的尊重和喜爱。师爱生，生才会亲师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
徐浩《人类动作发展概论》读书笔记：被动和主动的经验，提示我们要努力去发现合适的经验，而不是固守那些看上去效果显著的方法。我们容易被眼前的成就、表现所迷惑，认为这是科学的，而这都带有人为强加的性质。现在看来，引导式的教育训练实在是太难了，太顶级了。引导的本质是使教育对象让自己更多的身心参与到学习动作里去。去更多想，更多的身体感受，反馈与行动。每时每刻不断地进行着。书中多次强调运用身体是多么的重要。因为面对环境，无数的变化，只有更加专注于身体才能更好地去感受这些变化，并且做出更有效的适应性行为。
董婷婷老师读《所谓情商高就是会说话》有感：俗话说“人生的幸福就是人际关系的幸福，人生的成功就是人际沟通的成功。”《所谓情商高就是会说话》这本书为我的教育工作提供了新的视角和方法。它让我认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有高情商的沟通能力和沟通技巧。在今后的教育实践中和生活中，我将结合实际，适当运用书中的智慧，与学生建立更加和谐的师生关系，为他们的成长提供更多的支持和帮助。
这次暑期读书活动，不仅仅是知识的积累，更是一次教育理念的更新。体育名师工作室的老师们通过阅读和交流，将书中的理论与教学实践紧密相连。他们如同满载而归的行者，带着新的思路和方法，为新学期的体育教学做好了充分准备，期待着将这些知识的种子播撒在校园的体育课堂上，让学生们在体育的世界里茁壮成长。
文字、图片：全体工作室学员
