2021年11月17日下午，杭州市文晖中学英语教研组全体教师汇聚一堂，在“双减”政策的大背景下，以学情反馈为依托，重新审视英语作业的设计，开展重构英语学科作业的分享交流会。

本次活动由英语教研组长屠涛老师主持，活动共分为四个环节：专家讲座视频学习，成员分享学习心得，小组讨论作业的分层设计与反馈，分享讨论内容。

第一环节中，老师们认真观看了来自湖州市志和中学的钱俐校长带来的“PBL视域下的初中英语校本作业设计”专题报告。钱校长从知识本位到技能本位，再到素养本位，详细介绍了志和中学七、八、九三个年级颇具特色的英语项目化作业设计。老师们边学习视频、边认真做笔记，并对钱校长提出的新颖观点赞叹不已。

接着由优秀的教研组成员曾金燕老师分享她的学习心得。曾金燕老师在杭州市公办初中提质强校试点学校“基于单元教学的作业设计”比赛中荣获三等奖。曾老师从单元作业整体设计的背景、思路、具体操作、成效和反思四个方面进行详细阐述。曾老师还以人教版“Go for it!”八下Unit 3为范例，向在座的同仁展示了她的学习成果，让大家对单元整体教学的作业设计有较为直观的了解。

在小组讨论环节中，老师们以生为本，对作业的分层设计与反馈展开了激烈的探讨，并在此基础上分享各个备课组的研讨成果。七年级英语教学注重中小衔接，在对教材再处理的基础上分层设计学生的作业，并提倡作业的高效反馈，让每一位学生都能学有所得、学有所成。八年级老师提出学生个性化纠错作业，并通过英语演讲竞赛提升学生的英语综合能力。九年级教师注重夯实基础，提出英语基础知识积分赛，并在学生的个性化作业中融入有针对性的解题能力培养。

作业本质上是非常重要并且有效的教育活动之一。文晖中学的英语教研组以培养学生的核心素养为目标，重新审视新形势下的英语作业设计，以丰富、精致、高质量的作业让学生在学习过程中锻炼思维，发展智慧，同时培养情感和道德。用学习的力量避免盲目，看懂现在就是面向未来！“双减”之下，文晖的英语教研组团队用行动实践着作业革命的价值。